Tabletas en '70% de las escuelas '

Según la investigación, casi el 70% de las escuelas primarias y secundarias en el Reino Unido ahora usan tabletas.

Pero el estudio dice que no hay evidencia clara de mejora académica para los alumnos que usan tabletas.

El estudio, encargado por la organización benéfica de tecnología educativa Tablets for Schools, analizó una muestra representativa de 671 escuelas estatales e independientes.

Muchos alumnos informaron que llevaron un dispositivo conectado a Internet a la cama para continuar las conversaciones en las redes sociales.

El rápido crecimiento de las tabletas en el aula fue una de las formas en que el estudio descubrió que los jóvenes están inmersos en la tecnología en la escuela y el hogar.

Una tableta por alumno

Las tabletas ahora se están utilizando, al menos en cierta medida, en el 68% de las escuelas primarias y el 69% de las secundarias, según el estudio dirigido por Barbie Clarke, del grupo de investigación Familia, Niños y Jóvenes.

Pero los investigadores encontraron ejemplos de uso mucho más intensivo. En el 9% de las escuelas, había una tableta individual para cada alumno.

El uso más elevado de las tabletas fue en las escuelas de la academia, mucho mayor que en las escuelas independientes u otros tipos de escuelas estatales.

La tendencia subyacente es un número creciente de tabletas en las escuelas: entre las que no las usan en la actualidad, el 45% informó que pronto sería probable que las introdujeran.

Entre 2014 y 2016, se espera que el número de tabletas en las escuelas aumente de aproximadamente 430,000 a casi 900,000.

Pero el Dr. Clarke, anteriormente del departamento de educación de la Universidad de Cambridge, dice que no es posible establecer una conexión definitiva entre las tabletas y los mejores resultados.

Los investigadores no pueden aislar el impacto de la tecnología como la causa específica de un aumento en el logro.

Pero el Dr. Clarke dice que los directores informaron un impacto positivo.

Y hay evidencia de que ayudan a motivar a los alumnos que de otro modo podrían estar desconectados, y cuando los alumnos se llevan a casa las tabletas, aumenta la participación de las familias.

El Dr. Clarke dice que el papel de la tecnología va a crecer en las escuelas.

"El tipo de dispositivo puede cambiar, pero no va a desaparecer. Casi parecerá ridículo si algunos de ellos no usan tecnología", dijo.

Adictos a internet

Un estudio separado del National Literacy Trust y Pearson, publicado el lunes, sugirió que las computadoras con pantalla táctil eran particularmente útiles para ayudar a los niños y los alumnos más pobres a aprender a leer.

Mostró que los niños en hogares más pobres tenían una mayor probabilidad de leer en computadoras con pantalla táctil en lugar de libros impresos.

El estudio sobre tabletas en las escuelas muestra la cantidad de tecnología en línea que forma parte de la vida cotidiana de los jóvenes.

Dentro de una muestra de escuelas donde cada alumno tiene una tableta, una cuarta parte de los alumnos de secundaria se describieron como "adictos" a Internet.

Aproximadamente dos tercios se llevaron un dispositivo informático o un teléfono inteligente a la cama con ellos, lo usaron para las redes sociales o para ver videos.

Los resultados a principios de este año de Ofcom muestran cómo las tabletas se han extendido rápidamente entre las familias con niños.

Mostró que aproximadamente el 70% de los niños de cinco a 15 años tenían acceso a una tableta en casa.

Simon Mason, director de Honywood Community School en Essex, dijo que no era posible decir si los resultados fueron cambiados por algún factor individual, pero es un firme defensor de las tabletas en las escuelas.

Cada alumno tiene un iPad, que sigue siendo propiedad de la escuela, pero los alumnos pueden llevárselos a casa.

El uso de estas computadoras, dice, se trata de asegurarse de que la escuela esté en "el siglo actual y no en el último".

Los beneficios son "difíciles de poner en las tablas de clasificación", dice. Pero crean un "sentido de empoderamiento" para los jóvenes y crean un espíritu en el que los alumnos pueden sentirse "confiables y valorados".

Las tabletas son preferibles a las computadoras portátiles, argumenta, más portátiles, del tamaño correcto, con pantalla táctil e inmediatamente encendidas.

El jefe dice que el uso de la tecnología en la escuela también refleja la realidad de cómo viven los alumnos en casa y lo que encontrarán en el trabajo.

"Creo que es realmente importante que las escuelas funcionen como el mundo", dijo Mason.