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Computadores tablet em '70% das escolas '

  • Autor:Por Sean Coughlan
  • Solte em:2020-08-01

Quase 70% das escolas primárias e secundárias no Reino Unido agora usam computadores tablet, de acordo com uma pesquisa.

Mas o estudo diz que não há evidências claras de melhoria acadêmica para alunos que usam tablets.

O estudo, encomendado pela instituição de caridade Tablets for Schools, analisou uma amostra representativa de 671 escolas estaduais e independentes.

Muitos alunos relataram que levaram um dispositivo conectado à Internet para a cama para continuar as conversas nas mídias sociais.

O rápido crescimento de tablets na sala de aula foi uma das maneiras pelas quais o estudo descobriu que os jovens estão imersos em tecnologia na escola e em casa.

Um comprimido por aluno

Agora, os tablets estão sendo usados, pelo menos até certo ponto, em 68% das escolas primárias e 69% das secundárias, de acordo com o estudo liderado por Barbie Clarke, do grupo de pesquisa Família, Crianças e Jovens.

Mas os pesquisadores encontraram exemplos de uso muito mais intensivo. Em 9% das escolas, havia um tablet individual para cada aluno.

O maior uso de tablets foi nas escolas da academia - muito maior do que nas escolas independentes ou em outros tipos de escolas estaduais.

A tendência subjacente é para um número crescente de tablets nas escolas - entre os que não os utilizam atualmente, 45% relataram que em breve os introduzirão.

Entre 2014 e 2016, o número de tablets nas escolas deverá aumentar de cerca de 430.000 para quase 900.000.

Mas Clarke, ex-departamento de educação da Universidade de Cambridge, diz que não é possível estabelecer uma conexão definitiva entre os tablets e obter melhores resultados.

Os pesquisadores não podem isolar o impacto da tecnologia como a causa específica de um aumento nas realizações.

Clarke afirma que os professores relataram um impacto positivo.

E há evidências de que eles ajudam a motivar os alunos que, de outra forma, seriam desmembrados - e, quando levam os computadores para casa, aumenta o envolvimento das famílias.

O Dr. Clarke diz que o papel da tecnologia vai crescer nas escolas.

"O tipo de dispositivo pode mudar, mas não vai desaparecer. Quase parecerá ridículo se alguns deles não estiverem usando tecnologia", disse ela.

Viciados em Internet

Um estudo separado do National Literacy Trust e Pearson, publicado na segunda-feira, sugeriu que os computadores com tela sensível ao toque eram particularmente úteis para ajudar meninos e alunos mais pobres a aprender a ler.

Ele mostrou que crianças de famílias mais pobres tinham maior probabilidade de ler em computadores com tela de toque do que em livros impressos.

O estudo sobre computadores tablet nas escolas mostra quanta tecnologia on-line faz parte da vida cotidiana dos jovens.

Dentro de uma amostra de escolas em que todos os alunos têm um tablet, um quarto dos alunos do ensino médio se descreveu como "viciado em internet".

Cerca de dois terços levaram um dispositivo de computador ou smartphone para a cama com eles, usado para mídias sociais ou assistindo a vídeos.

As descobertas da Ofcom no início deste ano mostram como os tablets se espalharam rapidamente nas famílias com crianças.

Ele mostrou que cerca de 70% das crianças de cinco a 15 anos tinham acesso a um tablet em casa.

Simon Mason, diretor da Escola Comunitária Honywood em Essex, disse que não é possível dizer se os resultados são alterados por algum fator individual, mas ele é um forte defensor dos tablets nas escolas.

Cada aluno tem um iPad, que continua sendo propriedade da escola, mas os alunos podem levá-los para casa.

O uso desses computadores, diz ele, é garantir que a escola esteja "no século atual e não no último".

Os benefícios são "difíceis de colocar nas tabelas de classificação", diz ele. Mas eles criam um "senso de empoderamento" para os jovens e criam um etos no qual os alunos podem se sentir "confiáveis ​​e valorizados".

Os tablets são preferíveis aos laptops, ele argumenta, mais portáteis, do tamanho certo, com tela sensível ao toque e imediatamente ligados.

O diretor diz que o uso da tecnologia na escola também reflete a realidade de como os alunos vivem em casa e o que encontrarão no trabalho.

"Eu acho que é realmente importante que as escolas funcionem da maneira que o mundo é", disse Mason.